Działania w ramach Tygodnia Budowania Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej 29 września – 3 października 2025 r.
W dniach 29 września – 3 października 2025 roku w naszej szkole odbył się Tydzień Budowania Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej połączony z Tygodniem Życzliwości. Był to czas wypełniony serdecznością, refleksją, współpracą oraz działaniami, które miały na celu kształtowanie wśród uczniów postaw empatii, szacunku i otwartości na drugiego człowieka.
Głównym założeniem tygodnia było:
- rozwijanie umiejętności budowania pozytywnych relacji rówieśniczych,
- kształtowanie postaw empatii i życzliwości,
- uwrażliwienie uczniów na problem przemocy i hejtu,
- integracja zespołów klasowych,
- budowanie poczucia bezpieczeństwa w szkole.
W poszczególnych klasach i grupach wiekowych zrealizowano liczne inicjatywy wychowawcze, integracyjne i twórcze.
We wszystkich klasach odbyły się rozmowy, warsztaty i pogadanki dotyczące budowania relacji, rozwiązywania konfliktów, sposobów reagowania na przemoc oraz znaczenia empatii i wzajemnego wsparcia. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach z pedagogami szkolnymi, podczas których analizowali pojęcie przyjaźni, współpracy i dobra. Powstały Kodeksy Dobrego Kolegi i Koleżanki, Kodeks Bezpieczeństwa w Szkole, a także liczne plakaty i hasła promujące pozytywne zachowania.
W wielu klasach wprowadzono zabawy i działania rozwijające wrażliwość oraz wzmacniające więzi między uczniami:
- „Tajemniczy przyjaciel” – zabawa, w której uczniowie przez cały tydzień w sposób dyskretny okazywali sobie życzliwość i pomoc.
- „Słoik Dobrych Słów” i „Słoik Dobrych Uczynków” – do specjalnie przygotowanych pojemników uczniowie wrzucali karteczki z opisami pozytywnych działań i miłych słów skierowanych do innych.
- „Drzewo Życzliwości”, „Drzewo Dobrych Uczynków”, „Drzewo Przyjaźni” – prace plastyczne, które stały się symbolem dobra, współpracy i przyjaźni.
- „Bukiet życzliwości” – praca zespołowa z odrysowanymi dłońmi uczniów, na których zapisali wartościowe słowa.
- „Mural Pozytywnych Myśli” – wspólne dzieło uczniów klasy VIII a, będące wyrazem współpracy i pozytywnego myślenia.
- „Drzewko Szczęśliwych Kropek” w klasie 5c – uczniowie zapisywali, czym dla nich jest szczęście, tworząc kolorową instalację pełną optymizmu.
- „Krąg Życzliwości” – zabawa, podczas której uczniowie mówili sobie nawzajem miłe słowa.
- „Słownik Życzliwości” w świetlicy – wspólne tworzenie listy słów, które budują relacje i wzmacniają dobre emocje.
Zajęcia integracyjne i ruchowe
Na lekcjach wychowania fizycznego postawiono na współpracę zamiast rywalizacji. Uczniowie uczestniczyli w grach i zabawach zespołowych, podczas których ćwiczyli zaufanie, komunikację i umiejętność działania w grupie. Klasy 7a, 6a i 6c wspólnie zatańczyły „Belgijkę”, natomiast klasy młodsze uczestniczyły w licznych zabawach integracyjnych i tanecznych.
Działania artystyczne i twórcze
Uczniowie tworzyli bransoletki przyjaźni, plakaty, prace plastyczne, puzzle równości i drzewa zgody. Każda z tych form była okazją do rozmowy o wartościach, różnorodności i wzajemnym szacunku. W klasach młodszych odbywały się również głośne czytania książek o przyjaźni i dobroci, a uczniowie klasy IIc wraz z członkami Szkolnego Koła Wolontariatu uczestniczyli w Dniu Głośnego Czytania w bibliotece szkolnej, rozmawiając o znaczeniu przyjaźni.
Zajęcia w świetlicy szkolnej
Świetlica szkolna aktywnie włączyła się w obchody tygodnia. Dzieci uczestniczyły w licznych rozmowach, tworzyły prace plastyczne takie jak „Drzewo życzliwości” czy „Drzwi do świata bez przemocy”, grały w gry integracyjne, poszukiwały „magicznych słów”: proszę, dziękuję, przepraszam. Nie zabrakło też spotkania z lekarzem internistą, który opowiedział o swojej pracy i znaczeniu troski o zdrowie – spotkanie to stało się okazją do rozmowy o empatii i wzajemnej pomocy.
Warsztaty i lekcje tematyczne
Starsze klasy uczestniczyły w warsztatach dotyczących przeciwdziałania przemocy i hejtu („Czym jest hejt i jak sobie z nim radzić?”), analizowały mechanizmy dokuczania oraz tworzyły kodeksy reagowania w trudnych sytuacjach. Uczniowie klas 7 i 8 brali udział w zajęciach z pedagogami, podczas których poruszano tematy relacji, emocji i odpowiedzialności za słowa.
Działania wspólne dla całej społeczności szkolnej
Na szkolnych korytarzach pojawiły się plakaty z miłymi słowami, które każdy mógł oderwać i podarować innej osobie.Przy wejściu do szkoły ustawiono Słoik Dobrych Słów, z którego uczniowie, rodzice i nauczyciele mogli losować pozytywne przesłania na dobry dzień.
Wszystkie te działania miały na celu pokazanie, że życzliwość, wsparcie i współpraca tworzą atmosferę bezpieczeństwa i wzajemnego zaufania.
Tydzień Budowania Relacji i Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był wyjątkowym czasem, w którym cała społeczność szkolna – uczniowie, nauczyciele i rodzice – zaangażowała się w tworzenie klimatu przyjaźni, szacunku i wzajemnej troski. Dzięki wspólnym działaniom uczniowie przekonali się, że życzliwość nie wymaga wielkich gestów – wystarczy uśmiech, dobre słowo i chęć bycia dla innych. Wszystkie inicjatywy pokazały, że razem możemy więcej, a szkoła jest miejscem, w którym każdy czuje się ważny, bezpieczny i doceniony.
Galeria
